Polycopiés_Département Classes Préparatoires

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Browsing Polycopiés_Département Classes Préparatoires by Author "ZOUITENE Sofiane"

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    Polycopié de cours du module de Techniques d’Expression 1. Niveau : 2ème année Chapitre 1: le texte explicatif
    (Ecole Nationale Supérieure de Technologie et d’Ingénierie-Annaba, 2024) ZOUITENE Sofiane
    Dans ce polycopié de cours, nous présenterons un cours détaillé relatif au contenu du troisième semestre qui s’articule sur deux axes principaux : l’explication et l’argumentation. Nous essaierons d’enrichir notre cours à travers une série variée d’activités visant à expliciter les différentes notions théoriques abordées. La conception de ce polycopié de cours a pour objectif d’offrir un outil pédagogique aux enseignants de français de l’ENSTI mais aussi à ceux travaillant auprès d’apprenants de profil scientifique et technique dans d’autres écoles supérieures adoptant le même programme. Quant aux étudiants, ils y trouveront des leçons structurées et simplifiées mais aussi des activités diversifiées avec leur corrigé, chose qui leur permettra d’avoir un excellent support de révision
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    Rédiger un texte argumentatif. Cours destiné aux étudiants de formation préparatoire (2ème année)
    (Ecole Nationale Supérieure de Technologie et d’Ingénierie-Annaba, 2025) ZOUITENE Sofiane
    Ce polycopié de cours, intitulé « Rédiger un texte argumentatif », s’adresse aux étudiants de deuxième année des classes préparatoires de l’École nationale supérieure de technologie et d’ingénierie d’Annaba (ENSTI-Annaba). Il a pour objectif principal de développer chez les apprenants les compétences discursives, linguistiques et méthodologiques nécessaires à la production de textes argumentatifs cohérents, structurés et pertinents, répondant aux exigences du contexte universitaire et scientifique. Le document s’inscrit dans une perspective didactique visant à renforcer la maîtrise de l’écrit académique, compétence fondamentale pour la réussite des études supérieures, notamment dans les filières scientifiques et technologiques. Il propose une approche progressive de l’argumentation, allant de la compréhension des fondements théoriques à la mise en pratique à travers des activités d’entraînement ciblées. Le polycopié commence par une définition claire et opérationnelle du texte argumentatif, en mettant l’accent sur ses finalités communicatives : convaincre, persuader et défendre un point de vue de manière rationnelle et structurée. Les différentes composantes du texte argumentatif sont ensuite abordées de manière détaillée : la thèse, les arguments, les exemples, les procédés de justification ainsi que les contre-arguments et leur réfutation. Une attention particulière est accordée à l’organisation logique du discours, notamment à la structuration du texte en introduction, développement et conclusion, ainsi qu’à l’importance des connecteurs logiques dans l’articulation des idées. Le polycopié met également en lumière les caractéristiques linguistiques propres à l’argumentation, telles que l’emploi des modalisateurs, des marqueurs d’opinion et du lexique évaluatif. Par ailleurs, le cours intègre une dimension méthodologique essentielle en proposant des stratégies de planification, de rédaction et de révision du texte argumentatif. Des exemples commentés, des schémas explicatifs et des exercices d’application permettent aux étudiants de passer de la théorie à la pratique, favorisant ainsi une appropriation active des savoirs. Le polycopié encourage également le développement de l’esprit critique et de l’autonomie rédactionnelle, compétences indispensables dans le parcours de formation des futurs ingénieurs. En somme, ce polycopié constitue un outil pédagogique structuré et adapté au niveau des étudiants de classes préparatoires. Il vise à améliorer durablement leurs performances en production écrite, tout en contribuant à l’amendement de leurs capacités argumentatives et analytiques dans un cadre académique exigeant.